En attendant élis 4.1
La parution du prochain cahier élis avance doucement, d’ici là vous pouvez profiter de la lecture de cet article très intéressant sur la situation des revues de jeunes chercheur.e.s, qui est l’occasion d’un petit regard critique et lucide sur notre position dans le champ et le type de relations de pouvoir qu’elle met en jeu.
Les revues de jeunes chercheurs à l’heure du Publish or Perish
atelier, février- mars 2016
La prochaine séance de l’atelier aura lieu le 19 février. Au programme, de la linguistique historique du français:
Jean Cruchet (STIH) parlera du pronom en français
Adeline Desbois (STIH) évoquera des questions d’édition de textes médiévaux.
– la suivante est prévue pour le 18 mars 2016. Elle portera sur divers outils bureautiques à disposition des thésards en SHS en général, et en linguistique en particulier.
Continuer la lecture de Journée doctorale 26 février 2016
Atelier, décembre 2015
Pour mémoire, la prochaine séance du séminaire aura lieu ce vendredi 18 décembre à partir de 17h30 à la Maison de la Recherche (rue Serpente).
Programme
– mise en place des sessions de janvier et février.
– Ernest HOUNHOUAYENOU (CELISO): Le problème de l’irréel chez Langacker et Larreya
– Pierre-Yves MODICOM (CELISO): L’opposition oralité – scripturalité dans l’analyse de discours/textes : une introduction au programme de Koch & Oesterreicher
Atelier, novembre-décembre 2015
Voici le programme des deux dernières séances 2015. L’atelier a toujours lieu le vendredi de 17h30 à 19h30 à la Maison de la Recherche, salle S002.
27 nov.
Antoine Tholly (STIH) : “Les fonctionnalités de la prosodie en français”
Romain Delhem (CELISO) : “Introduction aux grammaires de construction: principes et limites”
Oleg Averyanov (STIH) :”Les verbes dits pronominaux en français à la croisée de la sémantique et de la grammaire : une approche diachronique”
18 déc.
Ernest Hounhouayenou (CELISO), en lien avec l’expression linguistique de l’irréalité dans le le discours littéraire
Pierre-Yves Modicom (CELISO), sur oralité & scripturalité dans le modèle d’analyse des genres discursifs de P. Koch et W. Oesterreicher
Kathy Rebours-Similowski (STIH) sur l’acquisition de l’écrit en primaire
